Sobre las ideas previas de mis alumnos

Los chicos de segundo grado de secundaria suponen que “siempre” que se aplica fuerza a un objeto este se mueve, no consideran en ocasiones que la fuerza puede sólo ejercer presión por ejemplo, pero no ocasionar movimiento la idea de fuerza resultante no figura la mayoría de las veces. Masa y Peso es lo mismo para ellos y en ocasiones […]

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Tocar para aprender

Ya debería ser totalmente aceptado el hecho de que niño que toca aprende más que niño que sólo escucha o que sólo ve. Si en algo están bien de acuerdo las corrientes constructivistas con las de la enseñanza por competencias, es en el hecho de que los alumnos son los actores de su propio aprendizaje y es por eso que deben […]

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